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高考生物冲刺:适度做题 保持状态

时间:2016-03-23 12:19 文章来源:考点注意 点击次数:0

 

  A、错题重做,梳理错题本
  从自己的错误中进步最快。学生可以把前期做过的各种、练习中的错题,进行剪辑归类,建立错题本。中的错题对于学生本人来说就是知识的漏洞。研究错题,对应部分的知识,领悟所考知识的内涵和外延。梳理错题时,要分清是术语规范问题,还是理解偏差问题,还是记忆错误问题;要注意解题思路的归纳。
  B、研究往届试卷,梳理试题
  分析前几年的新课程高考试卷,会发现试题对应教材相应模块知识基本固定。所以,考生可以分析个人前期多次模拟考卷中,生物部分在哪种题型、哪块知识上失分较多,做题困难大。然后,结合纠错本、课本反复琢磨研究有关题目,力争弄清楚,找出规律。如光合作用和呼吸作用部分的各种图表、曲线题型,遗传定律部分的基因型和表现型推断、概率计算题型等,是每年高考命题的热点。
  C、研读考纲,梳理教材知识
  因新课程教材内容多,有大量选修知识,考生应先按照《考试大纲》中所列举的各项知识内容表及要求层次,对照教材进行梳理。梳理教材知识时,要按照模块复习主干知识、重点知识、易错知识。主干知识包括细胞的分子与结构、细胞的增殖与分化、细胞的代谢、遗传变异的基础与规律、生命活动的调节与稳态、生态系统的结构与功能、实验设计与分析。重点知识应包括自己平时问题较多、知识点记忆较多、高考中出现频率较高的章节内容,如细胞代谢部分、遗传部分、选修本的概念名词等。还要关注易错的核心概念和知识点,如细胞凋亡和细胞衰老、生长素和秋水仙素、基因频率和基因型频率等。另外,还要梳理课本中的图形、表格、曲线。
  D、阅读教材实验,梳理实验知识
  实验在生物教学和高考考试中一直占据着重要地位。考生近期应集中时间阅读教材实验,包括分组实验、演示实验、科学史中科学家的实验。考生还可以结合前期学科老师整理的实验专题复习,集中梳理做过试卷中与实验有关的试题。
  E、适度做题,保持状态
  应放缓做题的频率,每三天做一次模拟卷,保持手感即可。留出足够时间归纳总结,知识记忆。尽量争取面批的机会,从老师那里及时反馈你解题中存在的问题。考前几天,各科统筹,各做一套模拟试题,培养高考的感觉。
本文原地址:http://chinatlly.cn/6/221.html

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